2020年高考报名-如何评价2020年高考数学

对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上...

对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。

答:泉州五中是泉州的百年“名校”,曾经出过不少福建省的文科状元,但还是头一次出现福建省理科状元,而福建省文、理科同时花落五中,更是绝无仅有的。两位状元都是清抄秀、文弱的女生。文科状元是来自14班的张翔雁,理科状元则是来自7班的吴灈杭。张翔雁的语数英分数分别是120分、147分、139分,文综261分,总分667分,加上“福建省优秀学生”所获得的10分,以投档分677分,一举成为福建省今年的bai文科状元。尽管认为作文没发挥好,但出来的分du数还是令张翔雁觉得不错。至于获得福建省状元,张翔雁则表示这是意料之外的事。她认为考好是实力,成为状元则是运zhi气。吴灈杭的语数英分数分别是129分、138分、142分,理综282分,总分691分,加上“福建省优秀学生”所获得的10分,以投档分701分,成为福建省今年的理科状元。据悉,这是泉州五中首个福建省理科状元。尽管如dao此,吴灈杭还是认为她最喜欢的数学没考好。估140多分的数学实考138分,这让吴灈杭有点失望,不过这并没有影响她的整体成绩。

福建2020年高考状元排名为:罗开荣711分、卢祺707分、谢涛707分、林泽伟703分、林慧婧701分、占可盈701分、林润澜668分林佳雯666分、施宁静665分

这里,笔者主要依据全国卷三套卷子上的三道作文题,来谈谈2020年高考作文复习应把握住的几个要点。

一、2019年全国卷作文题的命题特色从2019年全国卷的三道作文题上看,今年全国卷作文题在命题上呈现出以下7个特色:1.

全国1卷作文题的中心话题是“热爱劳动,从我做起”,如果再做个二次精简,其中心话题就可以概括为“劳动”二字。

全国2卷作文题蕴含的中心话题可以概括为“青年人的使命、担当和责任”,同1卷的“劳动”话题一样,这个话题依然是“立德树人”这一理念的基本内容之一。

全国3卷蕴含的中心话题应当是“师生情怀”。

用一句话来概括,就是指教师和学生在长期的教育教学过程中所产生、形成的一种教师爱学生、学生敬老师的师生情谊。

从这个意义出发,很显然,它也天然地被涵盖在“立德树人”这一大旗之下。

行文至此,笔者不能不说,高考命题人真是煞费苦心!

2.命题思路上,今年的这三道作文题在命题思路上依然走的是前几年的路子,即试题依然采用了材料作文的形式。

3.能力考查上,2019年全国卷三道作文题在能力考查上均突出了这些年全国卷作文题一直在检测的一种能力,这就是思辨能力。

前些年体现得不太明确,显得有些不自觉;这些年不仅体现得明确,而且有自觉意识。

4.命题形式上,命题形式前面已经有所涉及,即今年全国卷的这三道作文题都采用了材料作文的形式,三道题的差异仅仅体现在所给材料的形式上:Ⅰ卷是完整地单材料路子,II卷是多材料组合式的路子,Ⅲ卷是漫画式的路子。

5.话题选择上,全国卷三道作文题,三则材料所蕴含的中心话题总的来讲,都是“立德树人”,但细细分析,各有特色。

Ⅲ卷作文题蕴含的中心话题是“师生情怀”,这个话题同样是一个“立德树人”的话题。

6.文体特色上,今年全国卷的这三道作文题从对文体的要求上看,很有创新的意义、引领的意义。

纵观改革开放这40多年的高考作文题,高考在文体上的要求一直放得很宽,由考生自选;

但是,今年的全国卷作文题却明确地要求考生写应用文,比如全国Ⅰ卷就明确要求考生写演讲稿,II卷则明确要求写:演讲稿、观后感和写从不同角度出发的信;

二、备战2020年高考作文须重视的7个问题1.

2.能力训练上,必须把思辨能力的训练放在思维训练的首位。

因此,作文训练中,考生、教师都必须重视。3.

在这个方面,切不可盲目乱来,轻重不分,主次不明。

4.就前者而言,文字性材料和漫画性材料必须兼顾;

5.话题选择上,在把握住“立德树人”这一大前提之下,话题选择必须紧跟时代、紧扣现实、紧贴生活,把最具时代特色的热点、焦点话题摆在考生面前,让考生思考,让考生咀嚼。

6.文体上,在抓住议论文、记叙文不放松的前提下,必须把日常生活必需、必备、必用的实用文重视起来,并引导学生练会、练熟、练巧。

7.作文训练观上,必须树立“作文就是做人”的训练观。

在中小学有许多语文教师在指导学生作文时,目光短浅,视野狭窄,把作文训练看成是为考试而练,因此,在现实的作文训练过程中,只见技法技巧的指导,技法技巧的训练,不见做人的引导,不见做人的锤炼。

不知道!瞎猜没有意义。半年六个月已过了一半,学生还在家里一天也没上学,这学期的课程还没学,学业遭灾已成定局。天下没有一成不变的规矩,不过权力不在我这里,教育部说了算。祸不单行,一损百损。疫情过后暑假不休即可以把学业补齐,只是没了暑假,假期提前过了。

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